播音主持需构建这些能力！ (教育培训 - 其他教育)
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播音主持需构建这些能力！ | |
很多主持人在媒体融合实践中，跃跃欲试，上直播做抖音，意欲成为移动互联网时代新的“网红”。 那么主持人真的会和传统媒体一样日薄西山？又如何应融媒体时代而实现转型呢？在回答这个问题前，我们先分析一下主持人的底层逻辑。 主持人是大众传播时代 的“观众朋友” 开宗明义，主持人就是大众媒介的产物，主持明星和“网红”是两个不尽相同的物种。上世纪70年代末，我看到的电视节目，基本还是电影的延续。比如一些几乎没有时效的新闻节目、科普知识节目和文艺晚会的实况录像，以及像《红孩子》《地道战》这样的老电影。 那时候，电视上只有播音员，并没有主持人，节目只讲信息传播，还不太在意传播策略和效果。这是因为当时电视还是奢侈品，不管怎样都让人新鲜好奇，让人趋之若鹜。 随着电视业的发展，以及境外传媒理念的引进，主持人开始被引入到节目传播中。这样，单向传播冰雪高冷的电视，开始有了人格化传播和人际交互的特征。大众传播学里有一个著名的霍夫兰学说，“传播对象喜欢传播者，就很可能被说服”，这可以被视为大众媒体引入主持人的理论来源。 比如沈力的《为您服务》、肖晓琳的《观察与思考》、赵忠祥的《九州方圆》等，这些主持人主持的节目在上世纪80年代风靡一时。不仅如此，随着主持人在节目中功能的凸显，一些非常态化的纪录片也开始引入主持人的角色，比如焦建成的《望长城》，陈铎、虹云的《话说长江》等。 | |
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