宜信普惠：德育心智课程作纽带，连接师生对彼此的关怀 (产品供销 - 日用百货)
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宜信普惠：德育心智课程作纽带，连接师生对彼此的关怀 | |
“苔花校园”是北京宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益基金会发起的、旨在让乡村孩子享受到公平的教育机会的公益项目。到目前为止，宜信公益基金会参与共建的苔花校园共有16所。针对云南省寻甸回族彝族自治县留守儿童较多的现状，我们从2021年1月份开始，在当地的八所苔花校园中开展了德育心智课程。 近日我们举办了“苔花校园教师征文活动”，收集课程开展以来班级和孩子们的变化情况。今天的征文投稿来自鸡街镇中心寄宿制完小的王梅老师，让我们一起来看看他们班的孩子都发生了哪些变化吧。 鸡街镇中心寄宿制完小王梅 我们班有47名同学，其中住校生23名，走读生24名；彝族学生12名，苗族学生9名，汉族学生26名，同时我们班也是全校少数民族最多的一个班级。但由于孩子们的生活环境不同、语言不同、习俗不同，孩子们学习和生活的过程中经常发生很多不愉快的事。这让作为班主任的我非常被动，很难真正走进孩子们的心里；再加之班里一些孩子以自己为中心，不替他人着想，这让一个班级缺少凝聚力、集体的团结力和潮气蓬勃的向上力。 《积极自我》课程的开设，就像一股清泉给我们班注入了新的活力。在不经意之间就已经完成了记忆。在《我的自画像》这一课中，孩子们通过对自我的发现与了解，清楚自己的优点与缺点，这是一个进步，也是一种成长，孩子们在这个过程中，慢慢地学会了解自己和他人，取别人之长，补自己之短。 通过一学期的学习，孩子们之间相处融洽了许多，也学会了互相帮助，替他人分担，与同学们分享。他们在互助中携手成长。整个班的班风在一点儿、一点儿地发生着变化，孩子们在不断地融入进班集体中，让班级多了一份爱、一份自信、一份快乐！ 孩子们最开心的就是家长来到校门接他们的那一刻，当我和家长再次交流时，孩子们的表现都得到了家长的认可，不管是得到表扬还是批评，这都是一种成长，家长都会把他们的想法告知我，这就更方便我对孩子的了解和引导。 这门课程就像一根纽带，连接着我、孩子和家长，让我们在课程中不断地信任、不断地成长，学会正确地看待自己和他人，多一些关爱、一些理解、一些自信、一些真诚！ 通过北京宜信普惠母公司宜信旗下 “苔花校园”课程的开展，孩子们和老师都发生了很多变化，每个人都在朝着好的方向前进，“苔花校园”也由衷的期待孩子与老师们更美好的未来！ | |
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